致力推動學界教育科技發展

「教育目的在於培養學生的洞見,與時並進,迎接未來的挑戰。只有勇於創新,敢於求變,才能為社會栽培出最出色的棟樑。」

朱子穎校長於2004年開始推動「電子書包」,並積極參與各項有關資訊科技及創新教育活動,主講相關講座逾300次。獲選Microsoft2008、2011、2012及2013年度「卓越教師最傑出教師」。2010年,於Microsoft「香港創意教師2010」比賽獲得「香港創意教師」及「教師中的教師」。四度代表香港,出席於巴西、南非、華盛頓及布拉格舉行的「全球創意教育比賽」。

他在2013年起出任浸信會天虹小學校長,成為全港最年輕的津貼小學校長。在校內推動體驗式教育,五年內將天虹小學從殺校邊緣挽救回來,由全校6班擴展至22班。他認為只要將課程變得互動有趣,學生一定喜愛學習。他在天虹小學進行了多項創新科技,與同工並肩努力,為學生營造出一個適合科研的學習環境,並鼓勵學生發揮創意,學習科技教育,在機械人發明及電子教育方面,卓有成就,成為教育界的奇蹟。

然而,朱子穎校長不甘心長留在安舒區,他立志推廣新教學概念,令到更多學生受惠。他於2016年創辦「DreamStarter啟夢者計劃」,將下午課堂變成由學生主導的夢想實現活動。短短兩年間,這套創新教學概念已由天虹小學推展到全港11間學校。朱校長亦透過教學網誌 www.facebook.com/mrchuclassroom/ 推動教育創新。朱校長更於2018年開始擔任德萃小學及漢師德萃學校總校長一職,全力實踐教育創新,期望在香港的科學教育苗圃裏,孕育出秀美佳苗。

朱校長是一位敢於做夢的教育家,他明白到教育不是教師灌輸知識給學生,而是學生從實踐中探索出新知。當學生主導課堂,他們才能真正對學習感興趣,才能真正「自主學習」。朱校長是一個願意放手讓學生探索的先行者,面對廿二世紀的瞬息萬變,他能夠為教育重新注入創新活力,這種智慧,實在令人敬佩。愛恩斯坦曾說過「想像力較知識重要」,只有啟發學生發展創意思維,令他們知道自己有能力改變未來,我們的下一代才可在日後的世界舞台上,嶄露頭角,綻放璀璨光芒。